毕业班“入户家访”在行动

发表时间：2020/11/30 9:43:46  浏览次数：2735

---

郊区花园初中毕业班“入户家访”在行动

  11月28日-29日，郊区花园初中“入户家访”在行动首先在九年级部分班级开始，以建档立卡贫困生、“跛腿生”、问题生为主搭建家访这座家校联系的“暖心桥”。

 “教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果”(苏霍姆林斯基)。

 学生篇

  孩子感受到了老师的关爱，轻声细语的一声“老师”，一直舍不得交出的手机拿出来了。

 天真烂漫的笑容，融化了求学过程中的一切辛酸与烦恼，吹散所有的忧愁……笑起来真好看！

 是解开了心中的结，还是喜悦、激动、感激……怎么也抹不去!

 老师离开了，更多的是流连不舍，一个悄然转身……

家长篇

 牺牲休息时间，入户进门，关心孩子学习，家长们感受到了学校、老师的诚意，一下就拉近了教师与家长的距离。

 热情欢迎的笑脸，轻松的氛围中亲切的交流，烧水、倒水、泡茶……

 

 “老师们，辛苦了！”

 “老师，常到我家来看看！”

 家长们对老师前来家访非常感动，纷纷表示会积极配合学校的工作。

教师篇

 在双休日的“入户家访”活动中，家访老师带着一支笔、一本班主任工作手册、几张记录表，渴了只倒点水，家长泡了茶也没喝一口，就匆匆赶往下一家……“入户家访”在行动，走进家庭，走近孩子，家访老师用自己的真诚、自律，尊重学生及其家长，维护了学校和教师形象，行使了家访最本色的教育初衷。

 “对孩子的依恋之情，这是教师修养中起决定作用的一项品质” (苏霍姆林斯基)。

 花园初中朱红春校长说：“牺牲周六、周日休息时间进行家访，就是对孩子的依恋之情的最好诠释，朴素最美，关注人性做真教育，幸福至上，享受童心当好老师”。

 “下一步，家访活动要多开展，尤其是建档立卡贫困户，要户户到，班主任要及时做好记录、存档、反思”。

 家访促进了家长和老师之间的沟通，更开心的还是孩子们，看看他们一张张可爱的笑脸，老师的心里洋溢着满满的幸福感。

 爱在心中传递，路在脚下延伸，“入户家访”之路有汗水，也有诗和远方……

 郊区花园初中推行“入户家访”，加强了家校的密切联系，同时注重了学生的个别教育，一定会达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的预期效果。（章友斌）