郊区教育局在花园初中组织开展驻校指导工作

发表时间：2025/4/14 10:20:12  浏览次数：333

---

郊区教育局在花园初中组织开展驻校指导工作

4月14-18日，郊区教育局选派学科教研员（骨干教师）在花园初中组织开展为期一周的驻校指导工作，旨在进一步深化教育教学改革，提升区域教研实效，推动校际资源共享与教师专业成长，推进初中学校教育教学质量提升。副局长杨群、教研室主任朱舒陵、相关学科教研员（骨干教师）、校长朱红春等参加了4月14日活动启动简短会议。

在会议上，教研室主任朱舒陵就教育局驻校指导工作目的、目标、实施步骤、工作要求等作了具体部署。

校长朱红春对教育局此次驻校指导工作表示欢迎与感谢，学校将全方位配合视导工作，提升教育教学质量。

副局长杨群在讲话中指出，此次教育局开展驻校指导工作是教育巩固年的重要举措，希望通过这样的活动有助于教育质量的提升。活动有三个特点：深度参与，帮助改进方法；问题导向，针对九年级的难点和痛点，采用多种方式，给学校提供一个更好的方法；推动优秀的案例推广。她强调，学校要以此为契机，提供好安排；教研员（骨干教师）准备谋划，给予有效指导；全体老师积极参与，主动沟通交流。

据悉，区教育局此次驻校指导工作将分成两个阶段。第一阶段，区教育局将采用课堂观察与诊断、专题研讨、课题指导、资源共建等多种方式具体开展视导工作。课堂观察与诊断环节，教研员（骨干教师）深入课堂，对教师的教学方法、课堂互动、学生学习状态等进行细致观察，并在课后与教师进行一对一交流，提出针对性的改进建议。专题研讨活动聚焦教学中的重点、难点问题，如学科核心素养的落实、新教材的使用等。课题指导则为学校的教育科研工作注入了新活力。资源共建方面，区教育局整合区内优质教育资源，推动校际之间的资源共享，涵盖教学课件、试题库、教学案例等多个领域，丰富教师的教学资源库，为提高教学效率提供了有力支撑。

第一阶段工作结束后，区教育局将开展第二阶段反馈工作，把第一阶段视导过程中收集到的问题、建议以及优秀经验进行系统梳理，反馈给各初中学校。学校根据反馈内容制定详细的改进计划，明确责任人和时间节点，确保各项改进措施能够落到实处，保障驻校指导工作取得实效。

为做好驻校指导工作，花园初中高度重视，指定专人对接，提前梳理教学需求，配合教研员（骨干教师）制定个性化指导计划，积极组织教师参与研讨活动，确保驻校工作实效，并要求以此次区教育局教研室驻校指导为契机，切实发挥一节课撬动一学科、一群人的作用，提升教育教学高质量发展。（章友斌）