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关于组织开展郊区2019年小班化教育论文及设计大赛的通知
发表时间：2019/3/8 12:25:21 浏览次数：673
关于组织开展郊区2019年小班化教育论文及设计大赛的通知
郊教研〔2019〕8 号
各中学、中心学校、局直属小学：
为进一步落实我区小班化教育，对区域内推进小班化教育的战略和行动问题进行深入研究，检验小班化教育实践成果，结合区教育局工作部署，经研究，决定组织开展全区2019年小班化教育论文及设计评比大赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛主题：全面、公平、优质
二、参赛对象：全区中小学在岗教师
三、比赛内容：
1. 小班化教育研究论文评比
2. 小班化教育设计评比（教学设计类、活动设计类）
四、比赛时间：截止至2019年4月20日
五、活动要求：
（一）论文类
1. 论文要求:论文应凸显小班化教育的主题，突出学科性、前瞻性、科学性、实践性，选题富有创意，观点明确，思路清晰 ，对小班化教育实践具有指导意义。
2.论文文责:参加优秀论文评选的作者，须保证其论文的原创性、真实性，文责自负。
3.字数排版:参评论文字数控制在3000～5000字，具体要求参见附件2。
（二）设计类
凸显小班化教育的主题，针对性强，力求体现“实、新、活”。具体要求参见附件3。
六、奖励办法：本次大赛分设等级奖，颁发证书。
请各学校接通知后，认真落实文件精神，推荐优秀作品参加全区比赛。参赛作品以各中学、中心学校、局直属学校为单位，将参赛论文和设计分开提交，于2019年4月20日前提交。电子参赛统计表及参赛作品发送至邮箱332105096@qq.com,表格见附件1。
附件1：《2019年铜陵市郊区小班化教育设计及论文评比统计表》
附件2：《2019年铜陵市郊区小班化教育论文评比模版》
附件3：《2019年铜陵市郊区小班化教育设计评比模版》
2019年3月6日
附件1：郊区2019年小班化教育论文及设计评比统计表
附件2：论文排版格式与书写要求
张 三
（XX单位，电子信箱）
单位格式： XX学校（尽可能详细）
摘 要：介绍论文格式和书写，作者可以按此短文的格式排版，摘要用第三人称概括全文。标题言简意赅，20字以内。
关键词：论文，修改，格式（提供5个左右反映论文主题的关键字）
引 言
请注重引言的书写，引言应交待“要做什么”，而不是“做了什么”。引言不计入章节编号。
正文采用小四号字，其他格式如下。
一、一级标题
1．二级标题
论文署名包括单位、姓名、电子信箱。署名只限1人。
（1）三级标题
统一用Word中文版写作，用电子版参加评选，统一提交。字数以3000—5000字为宜。
2．图、表
图与表应放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2或表1、表2统一编号。
图1 图名（图名放图下面）
表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方。
表1 表格范例（表名放表上面）
作品形式 案 例 素材的信息类型
电子小报 班级竞选.doc □文本 □图片 □音频 □视频 □动画
电子期刊 我们的眼睛.ppt □文本 □图片 □音频 □视频 □动画
影 片 童话世界九寨沟.mpg □文本 □图片 □音频 □视频 □动画
图的序号、标题及注释居中放在图的下方。表示数量的图、表中的量和图的数轴应给出单位，需特别注意数值模拟软件生成图中的单位，并采用国际标准单位。
3．物理量、公式
名词、术语、数字、计量单位、标点符号和数学符号等，必须符合国家标准。
变量、函数用斜体；矢量、张量、矩阵符号用黑斜体；单位矩阵、转置符号“T”，对角符号“dig”，单位符号（如m，N等）、表示图号和公式编号的字母用正体，例如图1（a）等；变量的上、下标除了表示变量的（如表示x轴等）用斜体外，都用正体。
英文间、数字间用逗号分隔，数字范围用浪纹线“~”表示，文献范围（文献号、起止页码范围）用短横线“-”表示；外文地名和术语请尽量译成中文。
参考文献
参考文献需在文中按顺序明确引用，必须为已经出版的公开发表文献。具体列出论文的主要参考资料，格式举例如下：
著作类
[1]张青：《多媒体CAI课件制作实例教程（第5版）》，清华大学出版社2015年版，第133页。
文章类
[2]马媛：《构建中的高中综合课程》，《课程•教材•教法》1998年第12期。
网络文章类
[3]何克抗：《现代教育技术与中小学教学模式的变革》，现代教育技术网http://202.112.88.32/lunzhu/
翻译著作类
[4] [德]伯顿•克拉克著，王承绪译：《什么是教育》，三联书店1991年版，第120页。
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